为什么现在孩子容易厌学？

孩子厌学，是父母们最怕的事，总希望孩子早早表现出特别好的学习状态，并且一直保持到高考结束。为了达到这个目标，父母们会勤奋地投入孩子的早教，会从一年级开始就陪写作业，会送孩子去上这班那班。

但即便如此，仍旧时刻担心孩子会不会厌学，发现孩子有一点点不那么愿意学习的苗头，就如临大敌，加紧督促。——然后，一些孩子就真的厌学了。

在厌学这件事上，很多父母完全把逻辑弄拧了——他们认为，学习就是辛苦的事，孩子不督促就不会好好学习，但实际上，学习，包括孩子的学校学习和生活中的其他学习，从来都件很快乐的事，是有人把孩子的学习弄得不快乐了，孩子才会厌倦学习。

学习本身其实是让人特别开心、特别快乐的。

甭管学什么，甭管多大年纪，当学习按照自己喜欢、适合自己、让自己感到舒适（请注意，和辛苦程度无关）的方式进行，预期结果是自己特别想要的时，学习带来的整个感受就会特别积极，人们就是在享受学习，不存在谁天生就不喜欢学习这件事。

就比如小宝贝刚刚开始练习走路，他会一遍一遍地尝试自己站起来，摇摇晃晃地迈出一条腿，再努力迈出另一条腿，这个过程中可能会跌倒很多次，但如果旁边的大人不会一会儿督促他，一会儿扶起他，一会儿提醒他小心，孩子会每天这样耐心地练习很多次，没多久就能走得稳稳的。

比如这次因为疫情长宅在家，很多人都开始学习厨艺，包括一些平时不怎么做饭的人。大家到网上找菜谱，利用家里现有的食材，制作各种各样平时想都不会想的美食。制作的过程可能很繁琐，但人们乐此不疲，好吃的端上桌，或者在朋友圈得到一片点赞时，你会觉得一切都特别让人满足。

再比如孩子玩儿游戏。玩游戏其实也需要学习，你需要熟悉规则，了解攻略，还需要不断练习，要打得好、打得痛快、打得有成就感，也没那么容易。但孩子为什么不会厌倦呢？因为那是他主动想学的东西。

那么，又为什么很多成人厌倦各种学习，啥都不想学，有的孩子会厌倦学校学习和课外学习呢？那是因为他们曾经有过特别让人不快乐的学习经历，学习从享受变成了忍受。

让人厌倦的不是学习本身，而是糟糕学习经历中包含的消极方法、过程、目标/结果，以及由它们带来的总体上的负面感受。

如果一个人不喜欢某种学习中使用的方法，比如他觉得那个方法不适合自己，觉得那个方法繁琐且低效，觉得自己有更好的方法，或者认为别人在用更好的方法，他也可以学习，他就不会喜欢眼前的方法，对用它学习就会感到厌倦。

如果学习的过程让人不喜欢，比如耗时太长、节奏太急促或者太缓慢，有人监督，总被和别人比较，整个过程经常被介入、干涉，被指导批评，他就不会喜欢这个过程，对要经历此类过程的学习就会感到厌倦。

如果学习的目标或者学习的结果让一个人不喜欢，比如学习目标不是自己的目标而是别人给予的目标，学习虽然产生了成果，但不是他自己特别想要的成果，他也不会喜欢这项学习。

让人厌倦的方法、让人厌倦的过程、让人厌倦的目标/结果，会带来种种负面感受，包括挫败、失望、沮丧、无奈、自卑、缺乏成就感、缺乏幸福感等等，如果学习与此类感受相关，没有人会喜欢学习。

为什么父母督促越得紧，越会担心孩子厌学，而且孩子也越发容易真的厌学？原因就在于，当父母感到焦虑，开始用高压、监督的方式促使孩子努力学习，孩子学习的方法、过程、结果、感受就都变化了，变化的方向是负面而不是正面，于是对学习的厌倦就会出现，而且会出现在各个年龄段孩子的各种学习项目上。

所以，坦率地说，不是孩子自己就厌学了，更经常的情况是，父母造成了孩子的厌学。

陪写作业是一个典型。很多妈妈陪写作业陪得精疲力竭，而且孩子并没有因为妈妈的长年陪写而获得更好的成绩，正是因为这个过程对孩子来说太痛苦了，每天都经历这样的痛苦，孩子怎么可能喜欢学习呢？

这和厌倦婚姻有点像。如果家庭生活的每一天都轻松快乐，两个人都努力在彼此之间建立更有品质的亲密关系，人们不会觉得婚姻让人绝望，但如果一天三小吵，三天一大吵，连好好说一句话都做不到，婚姻就会变得让人难以忍受，最后有人就选择放弃。

保护孩子学习过程中的所有积极感受，极力避免孩子对学习产生消极感受。一旦发现孩子产生了某种消极感受，父母需要马上反思自己对孩子的学习方法、学习过程、学习目标/结果，是否做了太多负面的工作。

总之，没有天生就不爱学习的孩子，只有用错方法的父母。要避免孩子厌学，对孩子的学习，父母最好退后一步。

孩子厌学的原因可能和新课程有关、可能和老师的教学方法有关、对自己不满意等。

1.可能和新课程有关：孩子还没有理解新课程的奥秘和自己的兴趣，突然接触到新课程，无法直接引起学习兴趣。

2.可能和老师的教学方法有关：孩子在小学可能已经习惯了启发式、兴趣式的教育，但是到了中学以后，更多的是灌输式，把课程内容直接教给孩子，这个时候，孩子可能还不适应学习方法。

3.对自己不满意：孩子在与同学比较的过程中，发现自己的学习劣势或成绩不如其他的同学。会有一个期望值上的不满意，就会失望，导致厌学。

孩子出现厌学的情况时，家长要发现孩子的优点，鼓励孩子，培养和激发孩子的兴趣，让孩子在学习中找到成就感。当孩子长期存在厌学的情况时，要及时就医，在医生的指导下进行针对性的治疗。

孩子厌学的原因有以下四个，第一个是受到同学嘲笑，或是受到老师影响。第二个是父母不管孩子，让孩子产生无所谓的态度。第三个是心灵受到伤害，比如被同学看不起也会导致厌学。第四个是学习成绩不好，就会失去学习的兴趣，也会出现不想上学的现象。
1. 环境因素，家庭原因

在学校期间，和同学的相处关系，以及和老师之间的沟通交流，老师对自身的重视程度，都有一定的影响。教师对孩子的影响是毋庸置疑的，甚至超过了家庭的影响。当孩子厌倦了学习时，父母要有足够的耐心并找到原因，给孩子做心理上的疏导，帮助孩子走出困境。
2. 心理因素

在学习方面，家长更重视的是孩子的成绩，这样会给孩子到来很大的精神压力。如果孩子只能通过取得优异成绩来赢得了地位和关注，当孩子成绩不理想时，自身的自卑感和不安全感会影响孩子的心理健康。
3. 生理原因

学习障碍是指由于神经心理功能异常而表现出注意力，记忆力，理解能力，推理能力，表达能力不足等，有学习障碍的儿童往往很活跃，容易哭闹，反应过度。原因可能是先天性发育缺陷，也可能是由疾病引起的。家长应该尽量找专业机构来判断，然后越早进行治疗和训练，孩子的进步越明显。
4. 学习基础差

有些孩子基础知识不扎实，学习跟不上。孩子的学习是一个渐进的过程，当孩子忽略它一段时间后，会错过某个知识点，然后需要更多的时间来弥补。当差距较大时，孩子会厌倦应对，课堂不会理解，不能按时完成作业，孩子陷入了恶性循环，随着时间的推移，孩子将厌倦学习。
通常需要家长与其多沟通，同时要在生活当中培养学习兴趣，以提起孩子对学习的兴趣：
1、多沟通：孩子不想上学存在一定的原因，需要家人多沟通，比如要询问孩子是否在学校受到了欺负，或者是和其他同学交往不愉快，或者学习压力大等，要及时明白孩子不想上学的原因，帮助孩子解决。例如需要家长与当事人进行沟通，化解矛盾，如果孩子不肯说明，建议从老师那里了解情况，让老师帮助协调。注意不要打骂孩子，理解其学习与社交压力，帮助其一起解决学习上的困难。
2、培养学习兴趣：孩子不想上学有可能是对学习没有兴趣，平时要给孩子适当灌输一些知识的正能量，让孩子逐渐爱上学习，家长还可以陪孩子进行绘画、猜谜等游戏，也可以在上下学途中，教孩子描绘所看到的事物等，从而激发孩子的学习兴趣。
3、心理疏导：如果孩子不想上学，可能是因为心理疾病造成，比如孩子长时间处于内向、不愿与人交流的状态下，出现了抑郁、焦虑等状况，也可能存在轻微自闭状态，因此会不愿意到陌生的环境，或者不愿意和其他的孩子、老师进行沟通。这种情况可以让专业医生进行心理疏导，针对性和孩子进行交谈，允许孩子表达负面的情绪和想法，帮助其走出心理障碍。

你好，关于孩子厌学的原因，一般常见有以下几个方面：
首先，最重要的是内在因素：由于学习目的不明确，对学习没有兴趣，或者本身自制力比较差，学习态度不明确，比较懒惰，这种情况下都可以导致出现厌学的情绪；

对孩子有一定的要求和期望
对孩子有一定的要求和期望，这样可以帮助孩子树立一个学习的信心。同时，也能提高孩子的自信心。家长可以根据自己情况，给孩子提出一定的要求，但是必须符合实际情况，不能超过他们的能力。例如家长希望孩子在班级中名列前茅，如果没有达到这个标准，家长就应该停止给予孩子太多的要求。而是帮助孩子树立一个更高的目标，让他们在面对困难时，不畏惧失败。只有这样，孩子才会去努力学习以取得更好的成绩。当孩子有了目标以后会更加努力的学习。

其次、家长要学会沟通
孩子厌学，很大程度上是因为家长不会和孩子沟通，只会给孩子造成更大的压力。让孩子厌学，最好的办法就是家长和孩子进行沟通，不要把自己的不满表现在孩子身上。我们都知道，现在很多家长对于孩子的教育都是按照自己标准去教育孩子，却很少向孩子厌学的原因有什么。家长是孩子心中最重要的人，只有家长了解孩子内心世界之后，才能更好地帮助孩子。如果孩子不想学习了，家长也不要一味地责怪孩子，可以和孩子一起分析一下原因，让孩子更加了解自己的内心世界，也能知道自己的不足之处。
另外一个就是外在因素：由于家庭教育方式不正确，或者是学校教育方法的失误，比如家长对孩子期望过高，达不到家长的要求之后，家长就会简单粗暴的对待孩子，比如打骂孩子，导致出现厌学的情绪，或者学校的教育方法不当，比如老师的态度生硬，或者不良的社会风气的影响，比如说在学校的时候，老师对孩子漠不关心，不能够对学习作出正确的引导，这些因素都可以导致孩子出现厌学。厌学时就会表现出情绪发生明显的变化，性格逐渐变得内向，学习效率逐渐下降、记忆力下降，以及学习成绩开始逐渐下降，这时家长一定要引起足够的重视，及时发现问题、解决问题。
学校和老师要多关心孩子，了解其内心世界，对孩子的要求和期望要适度，不要给他过高的压力，否则会适得其反。
教育孩子的老师应该多与孩子进行交流，了解其内心世界，了解孩子的真实想法。其次，老师应该多关注孩子的学习情况。有的老师觉得，学习就是为了有更多的钱，孩子们要好好学习，把他们当成是一家人。其实不然。学校应该鼓励学生参加各种活动，丰富他们的生活，为他们提供一个良好的学习环境。老师应该了解到孩子的学习情况和内心世界，对他们的要求和期望要适度，不要给他过高的压力。

孩子厌学的原因可能和新课程有关、可能和老师的教学方法有关、对自己不满意等。

1.可能和新课程有关：孩子还没有理解新课程的奥秘和自己的兴趣，突然接触到新课程，无法直接引起学习兴趣。

2.可能和老师的教学方法有关：孩子在小学可能已经习惯了启发式、兴趣式的教育，但是到了中学以后，更多的是灌输式，把课程内容直接教给孩子，这个时候，孩子可能还不适应学习方法。

3.对自己不满意：孩子在与同学比较的过程中，发现自己的学习劣势或成绩不如其他的同学。会有一个期望值上的不满意，就会失望，导致厌学。

孩子出现厌学的情况时，家长要发现孩子的优点，鼓励孩子，培养和激发孩子的兴趣，让孩子在学习中找到成就感。当孩子长期存在厌学的情况时，要及时就医，在医生的指导下进行针对性的治疗。